实验中学刘淑英教学案例.docVIP

19.2.2　一次函数的图象与性质第2课时教学一次函数的图象与性质第2课时　 授课人 教 学 目 标 知识技能 　　会画一次函数的图象；能从图象角度理解正比例函数与一次函数的关系 数学思考 　　在结合图象探究一次函数性质的过程中增强学生数形结合的意识渗透分类讨论的思想 问题解决 　　能根据一次函数的图象和解y＝kx＋b(k≠0)理解k＞0和k＜0时图象的变化情况从而理解一次函数的增减性. 情感态度 　　在一次函数图象及性质的探究过程中培养学生联系实际、善于观察、勇于探索和勤于思考的精神 教学重点 　　用数形结合的思想方法通过画图观察概括一次函数的性质 教学难点 　　理解一次函数的增减性 授课类型 新授课 课时 教具 多媒体：课件、电子白板 教学活动 教学步骤 师生活动 设计意图 知识回顾 (1)什么是一次函数？请写出三个一次函数的解析式(2)什么叫正比例函数？从解析式看正比例函数与一次函数有什么关系？(3)正比例函数有哪些性质？你是怎样得到这些性质的？(4)在前面我们已经学会了绘制正比例函数的图象那么你能快速地作出函数y＝3x和y＝－2x的图象吗？ 温故知新为抓住本节重点、突破难点做知识储备为本课的学习提供迁移或类比方法 活动一：创设情境导入新课 【课堂引正比例函数是特殊的一次函数正比例函数的图象是一条直线那么一次函数的图象也会是一条直线吗？从解析式上看一次函数y＝