山雨2 教学设计.docVIP

《山雨》导学案 葛姣姣 　　【学习目标】 　　1.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。 　　2.全力以赴，激情参与，感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。 　　3.通过独立思考和小组合作，领悟作者是怎样细致观察、用心倾听山雨的，继续学习通过联想和想象来表达独特感受的方法。 　　【使用说明与学法指导】 　　1、养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写文段序号。 2、通过独立思考、深情朗读、小组合作，通过自读自悟，感受语言的优美，体会作者对山雨的情感。 　　3、认真研究学案，独立思考，限时30分钟自主完成;规范书写，运用好双色笔;小组合作探究，答疑解惑。 　　【内容导航】 　　这是一篇文质兼美的抒情散文，作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图，字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那份浓浓的喜爱之情。 　　【知识链接】 　　有的学生囿于生活体验和生活环境的限制，对山雨、雨中山林的描写可能会有陌生之感。对此，教学中可利用插图或影视资料为他们提供帮助。 　　【自主学习】 　　1.我会读： 神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比 　　2、照样子写词语新课标第一网 　　例：水淋淋(ABB) 　　___________ ___________ ___________