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unit7 Part A教学设计
Unit 7 Christmas教学设计
永定县城关中心小学 江庆钊
一、指导思想
本课主要学习圣诞节，其内容贴近学生的生活和学习实际，有利于他们在真实的语言情景中培养运用英语进行交际的能力。结合本课的教学目标和学生的特点，本人采取灵活多样的教学方法，启发、诱导每个学生参与到课堂活动中来，激起学生的学习兴趣，体验学习的快乐。
二、教材分析
本节课是闽教版小学英语第三册Unit?7?Part?A：Christmas?整单元都是介绍关于Christmas?的内容。这节课是这个单元的第一课。本节课的主要内容是初步了解圣诞节的知识和相关的词汇。本课的主要内容，包括三个关键信息：1.掌握单词：robot,?Christmas2.掌握句型：What?present?do?you?want??I?want a?…
从通过了解“Christmas”的相关知识，渗透跨文化意识。本课单词对于本年段学生来说不难。本课重点句子的难度在于一般现在时，对学生来说，有一定难度。跨文化意识的渗透贯穿课的始末：学生自己查询Christmas的相关资料，初步感受圣诞节，感知西方文化。本节课授课对象是小学四年级第一学期的学生，经过一年多的英语学习，他们已具备了一定的日常用语的语言基础和认读一些单词的能力，让学生自己去收集相关“Christmas”的知识资料，因此在教授本课新单词时，老师从圣诞节入手，引出相关的单词学习，围绕圣诞节这个特定的节日，展开游戏，让学生在这已知的情境中学习，感受着节日的气氛，学习兴趣倍增，教学氛围活跃，教学效果明显
want a ...(教师引导)
Step 4 Play a game.
Break the golden eggs.
设计意图：通过分音节和游戏的方法，让难读的单词化为简单，学生也便于记住读音，并在游戏中体会到学习英语的快乐。
Step 5 Practice
1.Watch and connect
2.Play the short play and ask the students to follow it.
Step 6 Learn the English sounds.
Step 7 Summary homework
1. 听课文录音并模仿跟读。
2. 完成《活动手册》上本课的练习。
3. 和你的朋友用今天所学的句子聊一聊圣诞节或新年想得到的礼物。
板书设计
Unit 7 Christmas Part A
Christmas is coming.
What presents do you want?
I want a robot.
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