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《我的母亲》教学设计 教材来源：义务教育课程标准实验教科书《语文》/人民教育出版社 内容来源：初中八年级(下册)第一单元 主 题：母爱与温情 课 时：第一课时 授课对象：八年级学生 设 计 者：韩凤霞/巩义市康店镇第一初级中学 目标确定的依据： 1.课程标准相关要求 （1）能熟练地使用字典、词典独立识字，累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。 （2）养成默读习惯，有一定速度，能较熟练地运用略读和浏览的方法，阅读一般的现代文，每分钟不少于500字。 （3）在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 （4）对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。 （5）欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。 2．教材分析 《我的母亲》是八年级下册第一单元第二课，体裁是传记，属于记叙文，属于本单元精读篇目，通过本课的学习，可以让学生增强对社会人生的体悟与观察，感受人间的关爱与温情，另外，本文的语言极其自然、质朴，但又含义丰富，值得学生细细品味学习。 学情分析 八年级的学生由于青春期的生理、心理变化，逆反心理较重，往往把母亲的叮咛当成唠叨，借助这篇美文，让学生感受亲