技工培训公共课课件.ppt

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技工培训公共课课件

;一、政治,政治学和马克思主义政治学 1.政治的核心是国家(政权问题). 2.政治的概念。 3.政治学的核心概念是(公平)、(平等)、(正义)、(自由)、(民主)、。 4.马克思主义政治学走向成熟的标志是《德意志意识形态》,马克思主义政治学的纲领文献是《共产党宣言》。 5.马克思主义政治学体系的基本内容是(阶级问题)、(革命问题)、(国家问题)、(未来社会问题)。这些问题构成马克思主义政治学的基本原理。;;; ;;;;(4)主要矛盾和次要矛盾的辩证关系原理,要求我们分析复杂事物时,(抓住重点,抓住关键)。 (5)矛盾的主要方面和次要方面原理,要求我们分清(主流和支流),正确认训事物的性质。 (6)“两点论”和“重点论”的辩证统一,要求看问题,办事情(既要全面),(又要善于抓住重点)。因此在现代化建设中,既要以“经济建设为中心”,又要“两手抓”,两手都要硬。;3.质量互变规律要求我们坚持事物发展(渐进性)和(飞跃性)的统一。既要脚踏实地,又不盲干。;2.辩证的否定是“扬弃”,是(既克服又保留)。否定之否定规律提示事物发展的趋势是(前进的,上升的)。而事物发展的道路是(曲折的)。二者的辩统一,要求我们在对待中国特色社会主义道路时,一要坚信(前途是光明的)同时又要承认道路是(曲折的) 。;联系和发展基本环节是: 1.原因和结果 2.必然性和偶然性 3.可能性和现实性 4.内容和形式 5.本质和现象;三、认识论 1.实践的概念和特点:实践是人类能动的改造客观世界的物质活动。实践具有客观性、能动性和社会历史性。 2.实践和认识的关系是:(实践决定认识,认识对实践有指导作用)。 3.认识的辩证发展过程是:(从感性认识到理性认识),(再从理性认识到实践)。 4.(真理是绝对的),(又是相对的)是绝对性和相对性的辩证统一。 5.实践是检验真理的唯一标准。;四、唯物史观 1.社会历史观的基本问题是(社会存在与社会意识的关系问题)。马克思主义哲学坚持社会存在决定社会意识,坚持社会发展的决定力量是物质资料的生产方式,特别是生产力的发展。 2.生产方式包括(生产力)和(生产关系)。生产力和生产关系的辩证关系是(生产力决定生产关系),(生产关系对生产力具有能动的反作用)。 3.(人民群众是历史的创造者,是社会变革的决定力量,因此,(群众观点)是无产阶级政党的根本观点,无产阶级政党必须坚持:(一切为 了群众,一切依靠群众),(从群众中来,(到群众中去的群众路线)。; 第三章 中国特色社会主义理论 一、邓小平理论 1.邓小平理论的形成和发展过程。 (1)一阶段从十一届三中全会到十二大,邓小平理论(初步形式)。十一届三中全会提出(把党和国家工作重心转移到经济建设上来),并(作出了改革开放的伟大决策)。十二大上提出(走自己的路),(建设有中国特色社会主义)。 (2)第二阶段从十二大到十三大,邓小平理论逐步展开和(形成轮廓)。党的十三大第一次比较系统地论述了(社会主义初级阶段理论)。明确概括和全面阐述了“一个中心两个基本点”的基本路线。第一次对(建设中国特色社会主义理论的)主要内容作了系统概括。 (3)第三阶段从党的十三大到十四大,以十四大为标志,邓小平理论走向成熟,形成系统。; (4)1997年(党的十五大)把建设有中国特色的理论命名为邓小平理论,确定为党的指导思想。 2.邓小平理论的科学体系 (1)在社会主义发展道路问题上——(强调走自己的路),(建设中国特色的社会主义)。 (2)在社会主义发展阶段问题上——作出了我国还处在(社会主义的初级)的科学论断。 (3)在社会主义的根本问题上——指出社会主义的根本任务是(解放和发展生产力)。 ; (4)在社会主义的发展动力问题上——强调(改革是一场革命)也是(解放生产力)。 (5)在社会主义建设的外部条件问题上——强调(和平和发展是当代世界的主题)必须坚持(独立自主的和平外交政策)。 (6)在社会主义的政治保证问题上——强调(四项基本原则是立国之本)。 (7)在社会主义建设战略步骤问题上提出(基本在实现现代化分三步走)。 (8)在社会主义的领导力量和依靠力量问题上——强调(中国共产党是社会主义事业的领导核心),现代化建设必须依靠(广大人民群众)。 ;;二、三个代表的重要思想 1. 江泽民同志(第一次)完整地提出“三个代表”重要思想,是在2000年春天。 2.“三个代表”的科学内涵是:第一,(

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