指导培养青年教师计划(历史).docVIP

指导培养青年教师计划 指导思想: 高素质的教育以高素质的教师队伍为基本条件，加强教师队伍建设是深入进行教育改革、全面贯彻教育方针、深化素质教育的关键。而青年教师的素质如何，将直接影响学校教育、教学质量及学校的生存和发展。为此 我校对青年教师实行“以老带新”制，使他们在较短的时间内，牢固树立专业思想，养成良好的职业道德，具有较高的教育、教学水平。 青年教师现状分析： 青年教师：王小伟，男，33岁，代七、八年级的历史教学。从整体状况看，该教师的优势与不足并存： 优势方面：该教师知识水准起点较高，思想观念较新，思维定势较少，接受新事物的能力强，热情高、干劲足，上进心和创新意识强。 不足方面：由于刚刚变换教学科目的青年教师，缺乏历史科教育的实践锻炼，经验少，业务不成熟，教育教学能力有待于提高。缺乏对历史新课改的适应能力和探索能力。 三、确定培养目标： （一）教学能力目标 1、分析教材的能力：能够全面深入地分析、研究教科书、教学大纲、参考 资料等教材。 2、实施教学能力：神态自然，情绪饱满，举止大方，能够紧紧围绕教学目 标设计和提出有价值的问题，灵活地运用设疑方式，引发学习兴趣，激发求知欲。 (二) 教学基本功目标 1、尽快成长为具有较强基本功的专业型教师，为提高我校历史科的教育教学质量打下坚实的基础。 2、熟练应用现代信息技术，全面提高专业知识技能，不断深化新课程改革