家庭树 教学设计.docVIP

家庭树第一课时 活动目标： 1、情感与态度：热爱家人，与家人和睦相亲。 2、行为与习惯：在生活中正确称呼家庭成员，懂得一些尊敬长辈的礼节，逐渐养成尊敬长辈的习惯。 3、知识与技能：懂得“我”和家庭成员之间的关系（家庭结构），追至祖辈，初步理解什么是家庭。 4、过程与方法：在参与活动中体验感受、实践、交流，形成能力。 教学难点：感知自己与家庭成员之间的关系与称谓。 教学准备： 1、学生：课前布置学生对家庭主要成员进行调查，收集一些与亲人合影的照片和一件与家人之间的趣事或难忘的事。 2、教师：家庭成员称谓卡，课件。 教学过程： 活动一：家庭树 同学们看，老师在黑板上写了个什么字？家 我们每个人都有一个家，你的家里都有哪些人呢？指名学生说。（评价：介绍的真完整！）课前老师让大家带来了家庭照片，谁愿意上来展示一下？还有没有家庭成员更多的照片了？每一个幸福美满的家庭都好像是一棵根深叶茂的大树，黑板演示简笔画树（树把家这个字包围起来）。今天这节课我们就来学习家庭树。（课题补充完整） 我们的家庭成员都分布在这棵家庭树上，都有哪些人呢？（课件出示家庭树，家庭成员图片）哪些人应该在树根部分，哪些人在树干部分，谁又在树梢呢？同桌两人讨论一下。应该怎样填？（学生说，师演示填法）把书打开到52页，把家庭成员填到大树图上。反馈：和老师填的一样的请举手。书合上。 家庭是怎样组成的，我们来听听家庭小