小学语文课例.docVIP

PAGE PAGE 6 语文课例： 称 赞 教学内容： 小学语文二年级上 学 校： 广丰县杉溪中心小学 姓 名： 祝国祎 称 赞 设计思路 《称赞》是一篇很有趣味的童话故事，课文洋溢着时代气息，蕴含着丰富的人文精神，文质兼美、语言典范，既能使学生学习语言，又能使学生在思想上得到启迪，在情感上受到感染和熏陶。下面就本课的设计谈谈自己的看法。 一、扎扎实实进行字的教学 识字和写字教学是低年级的教学重点，在本课中，我们注意扎扎实实的引导学生把字写好，如：引导学生观察字，观察后再自己写一写。注意尊重学生的年龄特点，利用图在词中复现生字，在句子中复现生字，这样很直观的帮助学生进一步巩固生字。我们还采取了有趣的形式吸引学生的注意。如：让学生读字，生字就跑回到课文里了。激发了学生识字的兴趣。 二、以生为本，以疑为线，以读为主 在本课中，我以生为本，以疑为线，以读为主，通过正确、流利、有感情地朗读课文，使学生在读中感悟，读中理解，在理解的基础上体会善于发现别人的优点所带来的效果。 语文课程标准中指出：要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中受到情感的熏陶。本课中我利用第一课时中学生根据课题提出的几个问题为主线，贯穿整篇课文。并安排了充分地读，通过自读、范读、齐读、分角色读，抓住重点语句进行品读具体感受课文中的真情。如：抓住“你真能干，小板凳