小小的船教学设计及反思莒溪小学 钟维忠.docVIP

《小小的船》教学设计及反思 莒溪小学 钟维忠 【教学前思】 《小小的船》一课是叶圣陶先生的一篇小韵文，语言优美，琅琅上口；形象生动，富于想象；韵律和谐，富有音乐节奏感。一年级的学生正处在阅读的起始阶段，所以本节课中本人借助色彩鲜明的动画手段把学生带入课文情境，让学生在特定的富有童趣的情境中，产生好奇心、求知欲，在跃跃欲试的状态下进入阅读，扎实语言文字的训练，发挥学生的想象力。在整个阅读过程中，使学生始终保持主动参与的角色意识，激发他们围绕课文内容，感受美丽的星空，从而产生真切的情感体验，读好课文。 【教学重点】朗读、背诵课文和识字、写字。 【教学目标】 １、认识９个生字，会写４个字。认识１个偏旁“门”。 ２、看懂图意。正确、流利地朗读课文，背诵课文。 ３、感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的情感。 【课前准备】让学生了解有关月亮的传说或故事、课件。 【教学过程】 一、课前谈话，创设情境 １、课前师生谈话：小朋友们，你们好，真高兴能认识你们。想和我交朋友吗？我姓──板书：唐）小朋友们，亲热地叫我一声呀。 ２、听到你们亲切的叫声，看到你们那一双双闪闪发亮的眼睛，唐老师就知道你们非常的聪明，非常的爱学习，是吗？ ３、今天是我们第一次见面，我有一份见面礼要送给你们。要求：看着这画面，静静地欣赏。（播放伴奏带《闪烁的小星》） （这一部分设计把学生带入有声有色的生活情境，静中有动