数学天才儿童大脑半球的信息加工特点研究分析-research and analysis on information processing characteristics of cerebral hemispheres of gifted children in mathematics.docxVIP

2数学天才儿童大脑半球的信息加工特点研究中文摘要天才研究是对高智力或特殊才能个体的研究。天才研究不仅能帮助更有效地了解、培养和指导天才个体，也可为开发普通个体潜在智力和才能提供借鉴与参考。西方天才的研究已有百余年历史，无论在天才的测定、生理和心理特征或者是脑机制等研究领域均积累了丰富的成果。由于数学天才在现实中较为常见，同时又表现出较高的成就，因此被诸多研究者所关注。数学天才表现出的大脑右半球功能高度发展和大脑两半球交互整合加工优势被西方研究者广泛认可。我国的天才研究呈现出起步晚、发展快的特点；经过诸多研究者30余年的努力，我国在该领域取得了长足进步。但是，研究者更多关注于天才特质的测定和追踪，缺乏足够的实验佐证和脑机制探索，更缺乏结合我国象形文字的文化特点探讨天才脑半球优势及跨文化比较的研究。基于上述原因，本研究以半视野速示术作为研究范式，分别采用不同类型实验刺激作为研究材料，以中国数学天才儿童作为主要研究对象，并以同龄普通儿童和大学生为对照组，探究其刺激辨识、汉字识别和汉字语义加工时的大脑半球加工特点。具体研究如下：研究一主要探讨数学天才儿童在刺激辨识时的大脑半球加工特点，并与西方相应研究结果进行比较，由一个实验组成。借鉴西方相关研究使用的代表西方文化背景的字母材料，改编为涉及数学能力和汉语要素的材料：数字，图形和汉字；实验任务为判断屏幕中出现的两个刺激在整体上是否一致。研究二