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科学配置学前装备 支撑幼儿学习发展 　　摘 要 随着学前教育课程改革的不断深入，如何遵循幼儿身心发展规律和学习年龄特点，以幼儿需要的活动方式――游戏为基本活动，提供既蕴含先进教育理念和独特教育价值，又体现趣味性、操作性等特点的学前教育装备来创设适宜的教育环境、支撑学前教育发展，是摆在教育装备部门面前的一个现实而紧迫的课题。辽宁省通过编制学前教育装备系列标准、开展评估定级检查、组织专题培训学习、召开动员部署会议等举措，有力推动全省学前教育装备工作科学健康发展。 　　关键词 学前教育；教育装备；游戏 　　中图分类号：G610 文献标识码：B 　　文章编号：1671-489X（2017）11-0001-03 　　1 引言 　　2017年，全??学前教育宣传月的主题是“游戏――点亮快乐童年”。游戏是幼儿的基本需要和权利，是幼儿特有的学习方式；适宜而丰富的学前教育装备（玩教具）是开展游戏和其他学习活动的必要条件，可以说是幼儿的“教科书”。游戏和玩教具对于幼儿的学习、发展和快乐生活具有重要而独特的价值。因此，科学指导幼儿园选择和配备适宜的、数量充足的玩教具，创设能够激发和支持幼儿生动活泼、主动学习的环境，保障幼儿的游戏权和学习权，满足其成长的需要，是各级教育装备部门在新形势下服务学前教育发展的切入点和着力点。 　　近年来，辽宁省以“坚持标准引领、倡导科学配备、支持游戏学习、促进幼儿发展”为工作思路，相继颁布《辽宁省幼儿园评估定级标准》（以下简称《评估定级标准》）、《辽宁省幼儿园办园条件标准》（以下简称《办园条件标准》）、《辽宁省幼儿园活动区玩具配备目录》（以下简称《玩具配备目录》），这些规范性文件既是幼儿园重要的办园标准，也是评价幼儿园教育环境质量的重要指标，对于加强幼儿园标准化建设、规范幼儿园配备行为、有效实施科学的保育和教育起到重要的推动作用。此外，辽宁省还通过举办省级幼儿园活动区玩具配备培训会议等措施，充分发挥专家引领指导、典型引路示范的作用，为提升学前教育装备配备水平搭建了平台。通过上述举措，全省学前教育装备工作实现新突破、取得新成效。 　　2 改善办园条件，强化服务引领，教育装备工作支撑学前教育新面貌 　　教育装备是幼儿园开展教育教学的必要条件，是教育现代化的重要支撑，是培养幼儿动手能力和创新精神、促进幼儿全面发展的重要载体，对于支撑学前教育新风貌发挥了重要作用。 　　一是装备工作支撑了全省幼儿园面貌的整体更新。随着辽宁省学前教育的长足发展和幼儿园标准化建设的深入推进，越来越多的幼儿园装备达标，并逐步向现代化和特色化发展，学前教育装备专业化、特色化发展趋势明显。 　　二是装备工作支撑了学前教育有质量规范发展。辽宁省坚持标准引领和评估推动的工作思路，科学配备和大力发展学前教育装备，切实改善了办园条件，优化育儿环境，共享优质资源，提升经费使用效益，助力幼儿园规范发展。 　　三是装备工作支撑了教育改革。各地幼儿园以评估定级为契机，合理利用和调整园舍空间布局，积极创设活动单元和专业用房，支撑多元智能开发，服务教育教学改革。 　　四是装备工作支撑了幼儿全面发展。各园所学前教育装备配备的重点逐渐从活动区玩教具扩展到综合活动室、兴趣活动室等专业场所，为综合育儿、系统育儿、多方式育儿提供了良好条件和环境。 　　3 坚持标准牵动，立足服务保障，系统构建基础教育阶段装备标准体系 　　近年来，辽宁省教育技术装备中心始终围绕全省教育工作大局，主动适应教育现代化进程的要求，坚持“服务基础教育改革、服务学生全面发展”的职能定位，积极主动做好教育装备战线管理和服务工作，在教育装备的“建管配用研”等方面取得显著成效，为全省基础教育事业发展提供了服务支撑和条件保障。特别是在标准化理论建设方面，坚持标准引领、构建完整体系，历经八年时间，全面完成覆盖基础教育阶段，从学前教育到义务教育、高中教育的全方位、全口径的教育装备标准体系，目前在全国也是第一套完整的省级教育装备建设与配备标准。特别是在服务和推动学前教育方面，中心突出职能定位、发挥专业优势、主动积极作为、做好服务工作。 　　一是在省教育厅统一安排部署下，配合学前与高中教育处，与教科研部门和卫生保健部门联合开展五星级幼儿园评估定级工作。 　　二是2013年、2014年和2016年先后出台《评估定级标准》《办园条件标准》）和《玩具配备目录》。其中，《评估定级标准》是开展幼儿园评估定级工作的重要依据和指导性、统领性文件；《办园条件标准》是指导幼儿园办园条件标准化建设的宏观性、系统性和规范性文件；《玩具配备目录》是对《办园条件标准》在指导幼儿园活动区科学配备玩具、支撑幼儿进行游戏活动的深入拓展和分类细化，是对《办园条件标准》的具体落实，可操作性更强。 　　上述规范性文件的制定和出台