老年性痴呆的预防与护理及《学校卫生学》ppt课件.pptVIP

老 年 护 理 学;;第七章 老年病人与护理;教学目标：;教学内容：;一、概述;;;2.病因 病理;;;初 期;二、老年痴呆的症状分期;;记忆力丧失;;案例分析：;三、老年痴呆病人的护理诊断;四、老年痴呆病人的护理;（二）护理措施;老年痴呆的预防：;;;;;;谨赠我的学生们：; 学校卫生学;  学校卫生学是以学生的生长发、健康状况与教育、环境之间的关系，为研究对象，探讨促进学生身体正常发育、增强体质的理论和方法的一门育人科学。 所谓体质：是指人的机体的质量，它是在遗传性和获得性的基础上表现出来的人体形态结构，生理生化功能和心理因素的综合的、相对稳定的特征表现，是人的征集活动和劳动能力的物质基础。　　 　　　　　第一节　学校卫生学的任务和作用　　学校卫生工作的根本目的是：使学生在受教育的过程中身心健康成长，体质不断增强，提高整体素质。　　学校卫生学是为培养身心健康的、合格的四化人才服务的。　　　　　　　　　　　　第二节　学校卫生学的理论基础　　一、遗传、环境和教育对学生健康及发育的影响　　;　 （一）遗传 遗传是一种生物现象。人的一些特征如身体形态、感官、神经，即是将 相貌、性格等传给后代，这种“亲子相似”的现象就遗传． 　　遗传和变异是对立统一的，它是生命的普遍属性． 研究遗传素质的物质基础及其变异的科学，叫做遗传学。 遗传病保分为三类：单基因病、多基因病、染色体病。遗传病目前已 发现3000多种。 1、单基因病：由于某个或某对基因发生突变，就会造成各种先天性、 代谢性疾病。又可分为： （1）党染色体显性遗传；（2）党染色体隐性遗传病；（3）伴性遗传 病。 2、多基因遗传病：是由两对以上基因影响的遗传致病因素与环境致病 因素造成。 　 3、染色体的病：染色体是基因的载体，它发生异常，就出现遗传病。 教育工作者要根据不同情况采取各种措施改善深知珠遗传素质。 ; （1）学校要进行遗传和优生教育：中学生生物课可以讲授遗传优生理论；高中和高等学校可以开设人口教育课程，对学生进行人口质量的教育。 （2）学校要加强卫生措施：改善环境条件，使他们知道保护自己的身体健康，将来如何选择配偶。 （3）加强学校食品的卫生管理。 （4）防止滥用药物； （5）开展遗传咨询，加强妇女保健； （二）环境和教育对儿童青少年健康的影响 1、环境与健康 2、环境和教育的影响。 二、根据党的教育方针和卫生方针保儿童健康和发育 第二节 学校卫生学的内容及其他学科的联系; 一、学校卫生的内容 学校卫生工作的主要任务是：监测学生健康，状况，对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯；改善学校卫生环境和教育卫生条件；加强对传染病、学生常见病的预防和治疗。 学校卫生学研究的内容主要有两个方面：一是研究儿童青少年形态＼心理和发育的规律及生活情况；二是研究影响他们健康和发育的自然环境和社会生活环境。 学校卫生学的内容如下： （一）研究儿童青少年形态、生理、生化和心理特点，研究生长发育的规律和影响生长发育和健康的因素，以及评价发育和健康水平的方法。 （二）儿童青少年的成长经过发育和教育两个过程，这两个过程是密切相关的，而教育是重要的社会条件。 （三）体育锻炼是培养全面发展的一代新人的重要手段之一。; （四）营养是儿童青少年生长发育和健康的物质基础。 （五）学校卫生学不仅要从积极方面创造和改造外界环境条件来增强学生的体质，还必须研究对学生危害较大的一些常见身心疾病的发生规律，研究儿童青少年的心理卫生问题，研究预防身心疾病的一般措施。 （六）学校卫生学要研究优化学校的环境、对学校的物质和精神文明建设，如建筑设备对学生发育和健康的影响，对学校的校地、建筑以及教具、文具、桌椅等提出卫生要求，研究学校环境保护和卫生管理问题，如学校的绿化、采光照明、环境卫生、给水、排污、防尘、防噪音；研究如何对学生进行环境教育和精神文明教育。 （七）学校卫生学要研究对儿童青少年进行健康教育和培养卫生习惯的内容和方法。 （八）研究学校卫生国内外研究的动态，为本学科的发展和更有效地为学生的身心健康服务。 二、学校卫生学与其他学科的联系; 第四节 学校卫生学的研究方法 一、学校卫生学的研