什么是良好的小学低年级师生关系.docVIP

什么是良好的小学低年级师生关系 　　【摘要】师生关系自古即受到人们的关注和重视。就小学低年级而言，良好的师生关系与其他年级相比，既有相同处，也有不同处。塑造良好的师生关系依赖于教师的内因，同时政府和社会一方面应该从教师评价的维度充分考虑师生关系的因素，另一方面也应该给教师创造一个相对宽松的环境。 　　【关键词】小学低年级；师生关系；教师评价 　　常言道：“亲其师，信其道。”自古以来，师生关系就受到人们的关注和重视。师生关系是教育活动的基本关系，其对教育活动的重要性不言而喻。如果师生关系冷漠或者剑拔弩张，教育活动普很难达到良好的效果。那么什么是良好的师生关系呢？本文认为，就小学低年级而言，良好的师生关系与其他年级相比，既有相同处，也有不同处。具体分析如下。 　　从亲密性的角度而言，小学低年级学生与其他年龄段学生不同。一名大学教师与学生保持一定的距离是无可非议的。但是小学低年级学生年龄还小，各方面都对教师有着高度的依赖，如果他们与教师的距离较远，往往会产生一定的畏惧心理，精神上的紧张一般会影响到学习的效果，也会影响到学生的人格和心理发展。通过观察可以发现，学生如果喜欢某位教师，一般也会“对某学科产生兴趣，就会愿意学?这门学科”，并在学习过程中“表现出更高的热情、更多的付出、更浓厚的兴趣、更主动的精神、更积极的态度、更坚韧的毅力、更强大的克服困难的勇气和决心”。一般而言，年龄越