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有效性外语泛在学习生成模型、系统结构及其评价 　　摘要：论文在文献研究的基础上，对外语泛在学习的内涵与有效性外语泛在学习相关概念进行了梳理与分析，并提出本研究所涉及的“有效性外语泛在学习”的本质与内涵。在此基础上，论文以学习生成论为逻辑基础，对有效性外语泛在学习生成模型进行了建构；然后，论文对有效性泛在学习系统的结构模型和功能模型进行了建构；最后，论文对有效性外语泛在学习的评价体系与要素进行了分析。 　　关键词：有效性外语泛在学习；生成模型；系统结构；评价 　　中图分类号：H319.3 文献标识码：A 文章编号：1001-5795（2014）02-0041-0007 　　1、研究背景：泛在学习技术与外语教学的交融与整合 　　随着普适计算技术和建构主义学习理论、情景认知理论和混合学习理论的发展，泛在学习已经成为国内外学习科学与技术领域的重要研究课题。自1988年Mark Weiser提出普适计算（Ubiquitous Computing）的概念以来，国际国内掀起了泛在学习研究的热潮，大量的泛在学习设备、移动网络以及支持各学科学与教的泛在学习软件支撑系统被开发出来。其中，尤其以外语泛在学习的发展最为迅速。外语泛在学习技术以普适计算技术为基础，通过移动终端和支持随时随地学习的服务器为外语学习者提供学习支持服务。 　　由于外语学习者在语言学习过程中受到环境因素的影响非常大，外