原地双脚起跳触高物.docVIP

原地双脚起跳触高物 一、指导思想： 　　本课以“健康第一”为指导思想。结合我校自己的特色，本着“以教师为主导、以学生为主体、以快乐为主题”依据低年级学生的心理特点，结合本课教材内容，给学生创造一个生动、活泼的学习氛围。通过教师的启发、引导让每位学生以饱满的热情，积极的姿态，投入到学练中，使学生在玩中学、学中玩，享受到在运动中做主人的快乐。从而促进学生创造性的学习，激发学生的运动兴趣。培养学生在学练中养成积极思考、勇于创新、主动参与的习惯，使他们乐于与同伴友好相处、团结合作、共同进步。 二、教材分析： ?? 本节课教材是“课标”中水平二的跳跃部分，由于学生对它的认识比较肤浅，因此在教学内容的安排上，把双脚用力蹬地，积极摆臂；身体协调配合作为本课的重难点。通过教师引导，学生自主的学练形式来完成其教学任务。 三、教学目标 　　根据本班学生生理、心理特点和运动技能水平制定如下目标： 1．激发学生的学习兴趣和参与意识，使学生乐于学习和展示简单的动作。 2．发展学生的跳跃能力，使其进一步掌握双脚跳跃的正确方法，初步学会向高跳跃的动作方法，发展学生跳的高的能力。 3．发展学生的力量和协调素质，增强他们的弹跳力，培养其观察力，体验成功的乐趣。 4．引导学生体验群体学习的乐趣，培养他们的集体意识与观念，使他们乐于与同伴友好相处、团结合作、共同进步。 四、教学方法 1．教学中注意启发诱导、有意识培养学