初一历史上册第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革第6课动荡的春秋时期教案新人教版.docVIP

第6课　动荡的春秋时期 教材P27～30春秋时期的经济发展、王室衰微、诸侯争霸。 1．了解春秋时期的经济发展情况。春秋的起3．通过生产工具的改进体会我国劳动人民有着高度智慧增加民族自豪感和爱国情感。 重点：齐桓公称霸和诸侯争霸的作用。难点：诸侯争霸的实质和历史作用。一师一优课　一课一名师　(设计者：×××) 春秋战国时期越国有一个美女叫西施。传说她在河边浣纱时鱼儿看见她的倒影忘记了游水渐渐地沉入河底。从此西施“沉鱼”流传开来。她为了帮助越王勾践实现复国大计忍辱负重远嫁吴王夫差终使越王勾践复国。西施生活在什么时代春秋 1．自读教材。结合学生用书填空题在书中找到答案并在书中画上记号。 探究一：春秋时期的经济发展铁农具的使用投影《石器》《骨耜》《青铜器》《铁农具》1】如果你是春秋时期的劳动者你会使用哪种工具进行生产？学生活动预期效果：学生可能回答铁农具。【提出问题2】铁农具为什么能较快推广？老师引导学生从铁农具的优越性和冶铁业的发达两方面考虑分组讨论。老师总结：铁农具比石制农具、青铜农具相比具有优越性坚固耐用。牛耕的使用展示《牛耕图》【提出问题3】比一比：用人力耕地和牛耕地哪种耕作技术效果要好？为什么？学生分组讨论。学生表演《吕氏春秋》上的小故事：一个大力士将牛的尾巴都拉断了可是牛纹丝不动；一个小孩儿轻轻地拉着牛的鼻环1．手工业和商业的发展老师过渡：铁农具和牛耕的推广提高了劳动效率使土地