《阿长与山海经》教学设计（人教版语文八年级下册）.docVIP

《阿长与山海经教学设计(人教版八年级上册) ?【学习目标】 1.整体把握课文，了解阿长这个人物形象及作者的感情。 2．了解叙述、描写等表达方式，体会描写的作用和方法。理解本文围绕人物特点合理安排材料、主次分明详略得当的写法。 3.感悟鲁迅对阿长的深厚怀念、同情和赞美之情，领会阿长性格中的纯真美。 【重点难点】 1．学习本文选取典型事例表现人物主要性格以及详写与略写相结合的写法。 2．领悟这篇回忆性散文的用双重眼光看待人物和欲扬先抑的写法。 课时安排：2课时 【学习过程】 第一课时 一、预习展示： 给加点字注音。 骇（??）?孤孀（???）? 掳（??）? 悚（????）?惶急（????）?疮疤（???）（????）?诘问（???）? 渴慕（???）?疏懒（????）?霹雳（????）（????）??孀（????）?惧惮（????）玑（???）?懿（???）?矩（????）?颈（????）?灸（????） 2．介绍作者： 二合作探究 1．文章围绕阿长写了哪些事，重点写了什么？从这些事情中，可以看出阿长是怎样的一个人？ 2．仔细阅读课文中买《山海经》的部分。 ①当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？ ②当阿长买来《山海经》时，“我”有什么反应？ ③你怎样理解文中