《青蛙看海》教学案例.docVIP

《青蛙看海》教学案例 箕城小学 裴秀芳 一、案例背景： 叶圣陶先生曾经强调：要充分调动学生的生活经验来学习课文，理解课文。语文教学必须切入学生的精神生活，以他们的已有经验为中介。所以，我们在教学的时候，不要忘记生活是语文之源，要尽可能调动与语文相似的背景知识，唤起学生对自己已有知识经验的回忆。这样，语文学习才能成为学生生活的一部分。 二、案例描述 《青蛙看海》是苏教版小学二年级上册教材中的一篇发人深思的童话故事。它以生动活泼的小动物故事吸引着学生。上完这一课，学生们高涨的兴致给我留下了深刻的印象。 【片段1】 师：当松鼠说，这石阶你能跳上去吗？青蛙是怎么说，怎么做的？ 生：青蛙跟着松鼠跳了一个台阶。 师：我们也学着跳一下。（生跳）感觉怎么样？ 生：很容易。 师：很容易，这下子青蛙有点信心了。我们来有信心的读青蛙的话。（生齐读） 师：就这样青蛙在松鼠的鼓励和帮助下一级一级的往上跳。我们也来学着在原地跳一跳。好吗？ ( 生跳并数数1、2、3、4、5……) 师：你们觉得怎么样？ 生：很累。 生：喘不过气来了。 师：登山这么累，它们放弃了吗？ 生：没有。 师：它们又是怎么做的呢？ 生：累了就在草丛中歇一会。 生：渴了就喝点山泉水。 师：是啊，它们为了登上山顶，顾不得休息不断的向