七年级上册《古代诗歌四首》教案.docVIP

《古代诗歌四首》教案 一、教学目标： 1.知识与技能目标： 了解十次有关知识；反复诵读，积累诗文词句；背诵并默写这四首诗词；品味语言，体会诗词意境。 2.过程与方法目标： 学生通过自主探究的方式赏析精彩生动的文学语言；通过富有感情的朗读，体验课文情境，激发情感，发挥联想和想象。 3.情感态度和价值观目标： 提高学生的文化品位和审美情趣，激发学生热爱生活、热爱自然的愿望和热情；培养学生热爱祖国古代文化的思想感情。 二、教学重点： 1.反复诵读诗歌，背诵并默写这四首诗词， 2.理解大意，理解作者的思想感情。 三、教学难点： 品味诗歌语言，体会诗歌的意境。 四、教学方法 诵读法、自主探究学习 五、课时安排2课时 第 一 课 时 【教学目标】朗读、背诵并默写《钱塘湖春行》和《观沧海》；理解这两首诗歌的大意以及作者的思想感情。 1.导入 诗词是我国古代文化的艺术瑰宝，今天我们就随这些作者一起，来感受古代诗歌的意境。 2.作者介绍 曹操（155－220），字孟德，沛国谯县（今安徽省毫县）人。东汉末政治家、军事家、诗人。在镇压黄巾起义中，逐渐扩充军事力量。建安元年（196年）迎献帝都许昌，用他的名义发号施令，先后削平吕布等割剧势力。建安五年（200年）在官渡大败兵强地广的袁绍，此后逐渐统一了北方。成为魏王朝的实际创建者。 可是袁绍的儿子与强盛的乌桓互相勾结，于是建安十二年（公元207年），曹操