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本节课复习目标：1—4课 运用： “百家争鸣”形成的原因、意义 ；孔子、孟子、荀子、老子、韩非子所属学派及思想主张 理解：董仲舒的思想主张；儒学正统地位的确立及影响 识记：宋明理学和心学的主要代表人物 ；明清时期的重要思想家及其思想主张 本节课复习目标：5—7课 识记：普罗泰格拉和苏格拉底对人的价值的阐述 理解：柏拉图、亚里士多德对人文主义的发展 识记： “文学三杰” 、新教三大教派 理解：文艺复兴首先出现在意大利的原因;文艺 复兴时期“人文主义”的基本含义;宗教改 革开始的标志和欧洲宗教改革的影响 识记：法国、德意志启蒙运动的主要代表人物及 思想主张 理解：启蒙运动兴起的原因 运用：启蒙运动的核心和启蒙运动的意义 本节课复习目标：8—10课 识记： 《九章算术》 的地位、中国古代四大农书 《伤寒杂病论》和《本草纲目》的作者、地位 理解：《授时历》 运用：中国古代四大发明及其对世界文明的贡献 识记：宋词的主要流派及代表人物、元曲的代表人物、明清小说的代表作 理解： 《诗经》、唐诗繁荣的条件 识记：汉字的演变脉络、王羲之的主要书法成就 理解：楷书、草书、行书的主要特点、元明清时期文人画特点及代表作、京剧的形成 本节课复习目标：11—13课 识记：普朗克提出了量子假说 理解：牛顿在经典力学方面