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基础训练　 5 　 教学目标 1．区分韵母，准确读出音节，并且练习用部首查字法查字典。 2．认识和积累谚语，了解表示假设的关联词语及省略号的用法。 3．听教师讲故事，记住其主要内容，再讲给别人听。 4．阅读《芦苇赞》，体会“抓住事物特点写”的方法。 5．学习写表扬稿及写一样玩具或学习用品。 教学重点 1．认识和积累谚语，了解表示假设的关联词语及省略号的用法。 2．学习写表扬稿及写一样玩具或学习用品。 教学难点 学习写表扬稿及写一样玩具或学习用品。 教学时间　 三课时 教学设计 　 第一课时 　 一、教学目标 （一）区分韵母，准确读出音节，并且练习用部首查字法查字典。 （二）认识和积累谚语，了解表示假设的关联词语及省略号的用法。 二、教学重点 （一）区分韵母，准确读出音节，并且练习用部首检字法查字典。 （二）认识和积累谚语，了解表示假设的关联词语及省略号的用法。 三、教学难点 认识和积累谚语，了解表示假设的关联词语及省略号的用法。 四、教学过程 （一）读一读，注意带点字的韵母。 这个练习题的目的是复习汉语拼音中易混的韵母。练习时，指导学生注意各组韵母读音和形状的不同，掌握其正确读音和书写。 第一组是“ü”和“u”的比较，声母j 只有与ü相拼，而不能与u相拼，在与ü相拼时必须去掉上面两点，拼读过程是“j—ü→ju”。 第二组是“ie”与“ei”的比较。 第三组是“ui”与“iu”的比较