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有效开展小学语文教学的探讨 　　摘 要：在新课程改革的大背景下，课堂教学的有效性是众多教师和学生所关心的问题。小学语文学科是基础性学科，是学生以后学习和生活的重要基石，所以提高小学语文教学的有效性成为教师的第一要务。教师可以从营造轻松的课堂氛围、注重师生互动、运用游戏教学法以及采用先进教学手段等方面入手，优化小学语文的教学效果。 　　关键词：小学语文；有效性；教学方法 　　中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）36-0124-02 　　DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.36.076 　　众所周知，语言文字是我们沟通交流的基础，也是开阔思维、提升素质的一把“金钥匙”。著名数学家华罗庚先生曾这样评价语文：“要打好基础，不管学文学理，都要学好语文。因为语文天生重要。不会说话，不会写文章，行之不远，存之不久。”小学阶段是语文学科的启蒙阶段，从拼音识字，到遣词造句，再到培养学生的整体素质，承担着“独当其任”的责任。本文就如何有效进行小学语文教学进行探讨。 　　一、营造轻松的课堂氛围，调动学生的积极性 　　小学阶段的学生天真活泼，喜欢在轻松、愉悦的环境里学习。教师作为知识的传播者，小学生学习的引导者，要善于创设适宜的课堂环境，使学习成为快乐的事，使学生在“乐中学”。 　　（一）面对小学生，教师要