中学语文美感教学的思考.docVIP

中学语文美感教学的思考 　　摘要：随着我国教育教学水平的不断提升，对于语文审美能力的培养也提出了更高的要求。在语文教学的过程中，教师要培养学生的审美能力，通过与美有关的教学材料来辅助学生感知美的存在。在对学生指导的过程中，通过形象和意境来了解美和欣赏美。通过美来打动学生，使得学生在学到知识的同时也提高了对美的认识。在课堂学习过程中，通过对教学情境的设计来重点突出教材中的美，有效的激发学生的学习热情。本文从不同的角度对中学语文美感教学的具体方式进行了探讨。 　　关键词：中学语文；美感教学；问题思考；意境美；鉴赏美 　　中学语文是一个不断培养美感的教学过程，有利于提高学生的语言表达能力和综合运用能力。因此语文教师要明确美感教学的重要性，从不同的角度分析理解问题，适当的拓展教学活动，为学生营造一个美的课堂学习环境，帮助学生进行作品设计和规划，有利于陶冶思想情操，促进学生的全面发展。 　　一、通过在教学中引用美好的形象?砑し⒀?生的审美情趣 　　语文材料所涉及的范围十分广泛，其中包含着大量的审美素材，作者通过大量优美的语言为我们营造了许许多多美的意境。比如《荷塘月色》、《荷花淀》等等文章，都充满了艺术的魅力。在教学的过程当中，教师要根据不同的美反应出的特点开展教学工作。通过生动优美的语言向学生展示出美好的画面，让学生能够身临其境的感受到美的存在，在描述作品的时候可以有效发散学生