《去刷牙》.pptVIP

《去刷牙》—读本的解读与分析 角色造型：可爱、形象、生动，符合了 这个年龄段的孩子。 道具：小动物手中都拿着牙刷和口杯，让小朋友一看便知道 它们在刷牙。浅显易懂。 用细节传递的主要讯息：左边一幅图——小狗、小猪和小老鼠刷完牙，都张着大嘴巴，用惊奇的目光望着小鸡，为什么小鸡没刷牙呢？引出了右边一幅图，主角是小鸡，它的表情很激动，张大嘴巴说：我们小鸡没牙齿呀！后面三只小动物又从刚才惊奇的表情变成了哈哈大笑。这不仅让孩子认识了鸡是没有牙齿的；另一方面，会让孩子意识到自己有牙齿，是件很开心的事情，应该好好保护牙齿。 结构较简单，分为三个部分：1、去刷牙。2、刷牙的过程。 3、为什么小鸡不刷牙？ 三个页面开始的句子都采用简单的句式“……开始刷牙啦” 简单的句子当中，却包含了我们平时刷牙的顺序：左右、上下、里外。也从中体会到了刷牙的乐趣。 这个阶段的幼儿发展迅速,是训练自理能力的最佳时机.对于两岁至两岁半 的幼儿而言,训练他们刷牙是很重要的一环.在这时期,幼儿开始发展手臂的 肌肉,知道大人要刷牙，从而引导幼儿能爱护牙齿、学会刷牙等等。牵扯幼儿 各方面的发展因素,包括沟通、自理、生活习惯的培养等。所以通过“去刷牙” 这个故事，孩子们会渐渐喜欢上刷牙，并体会刷牙的乐趣！