江苏省扬州市高邮市车逻镇七年级数学下册 第7章 平面图形的认识（二）7.4 认识三角形（一）教案 （新版）苏科版.docVIP

课题：7.4　认识三角形（1） 教学目标: 1．进一步认识三角形的概念及其基本要素，会按照边长、角的大小对三角形进行分类，掌握三角形三边的关系； 2．通过实验、操作、讨论等活动，进一步发展空间观念，逐步形成动手实践能力和数学语言表达能力． 教学重点：三角形的相关概念，三角形三边关系的探究和归纳． 教学难点：三角形三边关系的应用． 教学方法： 教学过程： 一.【情境创设】 播放“自行车”“金字塔”等含有三角形的图片． 请同学们从图片中找出熟悉的几何图形，举出生活中常见的三角形． 二.【问题探究】 问题1：交流三角形的有关概念 1、三角形的定义：称为三角形. 2、三角形的各组成部分 如右图所示，三角形的三条边分别是 三角形的顶点分别是 ， 通常情况下，我们用三角形的三个顶点加以一个“△”来表示一个三角形，如图中，此三角形可以表示为△ 或△ 或△ 等等. 三角形两边所夹的角，称为三角形的内角，简称角. 例如△ABC中的内角是 . 三角形的分类：按角分