地理教案教学设计第三节文化景观与环境.docVIP

第三节 文化景观与环境 设计思想： “文化景观与环境”是对人类文化活动与地理环境之间关系的具体探究，对学生正 理解人地关系有重要意义。本课教学采取案例分析法，以加强学生对二者关系的深刻认识。案例教学是在教师提供丰富资料基础上，结合学生关注的社会环境，以及与学生的研究性学习相结合，深入分析文化景观与环境的关系，同时引导学生运用辨证的，历史的方法和可持续发展的观点来分析、看待事物，让学生懂得在文化景观的建设中遵循规律，思考促进人类与地理环境协调发展的途径。 教学目标： 1 、知识目标：通过案例分析，了解文化景观与自然环境、人文社会环境之间的辨证关系。 2 、能力目标： 通过课题研究，培养学生收集文化景观的相关资料，提取并加工有效信息，深入分析文化景观与环境关系的能力。 培养学生读图、用图和图文结合的能力。 通过小组合作研究，培养相互协作、表达、倾听的能力。 通过讨论，培养学生关注身边实物，并能够根据背景资料进行分析和评价，阐述自己观点的能力。 3 、情感目标： 使学生正确认识人类活动与环境的关系，懂得在文化景观的建设中遵循自然规律，促进人类与地理环境的协调发展。 教学难点： 培养收集资料，利用调研结果和资料分析