丰碑-课件.pptVIP

瓦坊乡岳场小学 朱洪超 1.读课文，标出自然段，并找出生字在课文中组成的词语，用——画出来。 2.把课文认真读几遍，想一想，课文讲了一件什么事，是按照怎样的顺序记叙的。在描写军需处长和将军神态的地方作上记号。 自学要求 队伍 冰坨 呼啸 恶劣 残酷 袭击 冻僵 倚靠 塑像 豹子 覆盖 晶莹 光秃秃 学习生字新词 1、在整篇文章中，将军的态度发生了怎样的变化？为什么？ 2、文章开始描写了天气的寒冷，这一内容有什么作用？（为什么说红军队伍面临的考验是严峻的？） 3、为什么说大雪覆盖的军需处长成了一座晶莹的丰碑呢？ 思考问题 课文主要讲述了一个关于谁的故事？ 是什么样的故事？ 全文可以划分成四大段，想一想应该怎么划分呢？ 再带着问题默读课文 第一部分（第一自然段） 第一大段主要描写了什么内容？ “严寒把云中山冻成了一个冰坨子。”这句话中用了什么修辞手法？有什么作用？ 第二部分（第二自然段） 概括第二大段主要内容。 “等待他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗：可能（吃不上饭），可能（睡 雪窝），可能（一天要走一百几），可能（遭到敌人的突然袭击），可能……哦，可能（太多了）”。 第三部分（3—12自然段） 认真阅读第三大段，画出描写军需处长神态，动作，外貌的句子