2017初三数学上册26.1第2课时正弦与余弦导学案(新版)冀教版.docVIP

26.1 锐角三角函数 第2课时 正弦与余弦 学习目标： 会推导特殊角的正切值并熟记几个特殊角的正切值. 学习重点：. 学习难点： 知识链接 新知预习 2.如图，∠BAC为任意给定的一个锐角，B1，B2为射线AB上任意两点，过点分别作AC的垂线B1C1，B2C2，垂足分别为C1，C2试说明分别相等? 在Rt△ABC中，∠C=90°，锐角A的对边和斜边的比、邻边与斜边的比都是一个定值、∠A的对边与斜边的比叫做∠A的正弦记作sin A，∠A的邻边与斜边的比叫做∠A的余弦，记作cos A. 即 分别求出30°，45°，60°的正弦和余弦，并将结果填入下表： α 30° 45° 60° sin α cos α 三、自学自测 如图,△ABC直角三角形,你能根据图中所给数据求出sin A，cos A吗？ 四、我的疑惑 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 要点探究 探究点1：正 弦 例1：已知在Rt△ABC中，∠C＝90°，sinA＝，则tanB的值为(　　) A. B. C. D. 【归纳总结】正确地画出草图，根据条件将已知角的三角函数值转化为直角三角形中两边的关系，利用勾股定理求出第三边，然后计算出待求角的三角函数值． 【针对训练】 在Rt△ABC中，∠C＝90°，a＝3，c＝5，求sinA和tanA的值． 探究点2：余 弦 例2：如图所示，∠AOB是放置在正方形网格中的一个角，则cos∠AOB＝________. 【归纳总结】在不知道角度的情况下，求锐角的三角函数值，应先将其放置在直角三角形中，求出各边的长，再根据概念解题． 【针对训练】 如图，已知点P在第一象限，其坐标是(a，b)，则cosα等于(　　) B. C. D. 探究点3：特殊角的正弦、余弦值 问题：计算：sin60°×cos45°； 【归纳总结】这类问题一般分两步完成，第一步把值准确地代入；第二步就是根据实数的混合运算顺序及法则进行计算． 【针对训练】 计算： tan230°＋cos230°－sin245°tan45°. 二、课堂小结 内容 基本图形 正弦 在Rt△ABC中，∠A为锐角，sin A=_____ 余弦 在Rt△ABC中，∠A为锐角，cos A=_____ 特殊角的正切值 sin 30°=______， cos 30°=______; sin 45°=______， cos 45°=______; sin 60°=______， cos 60°=______. 1.在Rt△ABC中，若sinA＝，则cos＝________． 2.在Rt△ABC中，∠C＝90°，sin(90°－∠A)＝，则∠A＝________． 3.在Rt△ABC中，如果各边长都扩大到原来的2倍，那么锐角A的正弦值______、余弦值______、正切值______. 4.如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，AC＝8，tanA＝ ，求：sinA、cosB的值． 当堂检测参考答案： 2.45° 3.不变 不变 不变 4. 自主学习 合作探究 当堂检测