《人民币的认识》文档.docVIP

《认识人民币》 教学目标： 1初步认识和识别各种面值的人民币，了解元、角、分之间的关系，知道1元=角。 2，使学生体会人民币在社会生活中的功能和作用，感悟数学知识与现实生活之间的联系。 3使学生从小懂得合理使用零花钱，培养学生节约用钱，知道如何爱护人民币的良好习惯。 教学重点：认识各种面值的人民币。 突破方法：借助常用面额的人民币，让学生在观察、讨论和操作等活动中认知。 教学难点：正确区分不同面值的人民币，了解人民币的单位：元、角、分。 教学过程： 一列举使用人民币的例子 出示购物图，让学生说说平时自己对钱的使用。 提问：到超市买过东西吗？买东西时，我们要用什么来付给售货员？ （钱） 同学们知道我们国家的钱叫什么吗？（人民币） 对，我们国家的钱叫“人民币”， 这节课我们就一起来认识人民币， 同学生们喜欢吗？。 （板书：认识人民币） 1出示各种面值人民币：请同学们认真观察，这些钱你们都认识吗？ 2小淘气很节约，把自己的零用钱都用自己的存钱罐存起来了，同学们认识他所存的钱吗？ 3在我们的生活中，什么时候要用钱？（购物、坐车、储蓄、为灾区和贫困学生捐款等渗透法制教育） 二认识各种面值的人民币（人民币的分类） 教学例1：每个学生拿出课前准备好的学具（学生学习人民币），然后前后四人 一组讨论、交流各自的分类方法。 提问：你是怎么分的？