《语文七色光四》 教学设计.docVIP

《语文七色光四》??教学设计 教学目标： ????知识目标：通过组字练习使学生掌握部分带“门”“氵”这两个偏旁的字，了解“门”“氵”两个偏旁所表示的意义。???? ????能力目标：通过“大家一起来”活动，让学生猜谜语，画谜底，培养学生的分析能力和动手操作能力。 ????情感目标：通过读读记记的方法积累有关天气变化的谚语，使学生养成逐渐积累的良好习惯。?? 教学重点： ????通过组字练习使学生掌握部分带“门”“氵”这两个偏旁的字，了解“门”“氵”两个偏旁所表示的意义。??? 教学难点： ????通过读读记记的方法积累有关天气变化的谚语，使学生养成逐渐积累的良好习惯。???? 教学准备：多媒体课件? 教学流程： 一、导言： ????同学们，这节课老师和你们一起走进我们熟悉的快乐园地-------《语文七色光》，老师相信，你们一定会有很大的收获。?? 二、练??? ????1.学生读题，明确要求。??? ????2.学生根据平时识字的积累独立完成。??? ????3.小组交流并整理。??? ????4.各组汇报。??? ????5.说说字与偏旁的关系。?? 三、日积月累??? ????1.你都知道哪些谚语呢？??? ????2.打开书看看，今天的谚语反映了什么内容。??? ????3.学生自由读。??? ????4.检查读记情况。??? ????5.结合生活实际，说一说每组谚语都说了