《平面构成基本要素——线》教案——刘斌.docVIP

《平面构成基本要素——线》教学设计 上课教师：刘 斌 班级：1713班 课程名称 平面构成的基础要素——线 授课方式：讲授+实践 授课时间 课时：1课时讲授+3课时练习 教学目的 1.理解“线”概念和分类。 2.了解“线”在日常生活以及美术中的广泛运用。 教学内容 ㈠线的定义 ㈡线的分类与与视觉特征 ㈢线的构成方式及应用 ㈣线的练习 教学重点 线的应用 教学难点 了解线的视觉特征和构成方法。 教学方式 导观察、分析讲解、演示和设计练习与指导等多种方法进行教学 教 具 相关图片及教学课件 教学过程（第1课时） 教学环节 教学过程 设计意图 教师活动 学生活动 一、图例导入 多媒体展示平面构成基本元素图片，导出课题。 观察教师展示图例，顺着问题进入新课学习。 图例导入，直观且清晰，集中学生注意力。 二、知识衔接 1.多媒体展示课题并板书。 2. 提示前课知识点与本课的关系。 观察教师展示图例，深入对线的认识。 由前课知识“点”引入新课知识“线”，为知识点之间的衔接做铺垫。 三、获取新知 一：关于线的描述 1、讲述线的概念 2、多媒体展示线的组图。 快问快答：“请看图描述线的两大类别” 教师总结。 观察教师展示图例并迅速回答。 发挥学生的主体地位，以图片形式加深学生对知识点的识记能力。 二：线的视觉特征 多媒体展示线的形态