《仁义礼智，我固有之》.docVIP

第七课《仁义礼智，我固有之》 备课人：王晓荷 教学目标 1.知识与技能 掌握文中出现的重要的文言基础知识及相关文言现象，能翻译课文；把握孟子的“四端”说，理解“仁义礼智，我固有之”的真正内涵；学习孟子运用比喻和对比说理的方法。 2.过程与方法 熟读课文，借助工具书及课下注释，落实相关文言基础知识及文言现象，疏通文意；反复揣摩，互相探讨，理解孟子“四端”说的真正内涵，把握文章主旨。 3.情感态度与价值观 理解“仁义礼智，我固有之”的真正内涵，增强追求和培养仁义礼智四种美德的自觉性。 教学重点： 1.重点讲授第1则、第6则。 2.学习和掌握重点字、词、句。 教学难点： 1.理解“性善论”，联系实际，让学生学以致用。 2.要充分挖掘每个学生自己的潜能。 学法指导： 导学法、诵读法、交流讨论法 课时安排：2课时 教学用具： 多媒体投影仪 第一课时 教学内容：（自学） 1.学生反复朗读课文，根据课下注释，掌握重点字词句。 2.根据自己读不懂的词句进行质疑，师生讨论，共同释疑。 第二课时 教学过程： 一、导入新课 在座不少同学在小时候都背过《三字经》，相隔时间久了，或许已忘了大半，但第一句相信大家都知道。对了，那就是“人之初，性本善”。在物欲横流的今天，不少人对这句话产生了疑问，“人的本性真的是善良的吗？”但也有人对此深信不疑。先秦诸子的一位儒学大师就坚信“人性本善”，他就是被称为“亚圣”的的