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《亿以内的数的读法》教学设计参考 课题: 亿以内的数的读法 教学内容:亿以内数的读法。(课本第5页的第2及”做一做”，第8页练习一的第2~5题) 教学目标: 1.?????? 掌握含两级的数的读法，能正确地读出亿以内的大数，并体会，理解读数的规则。 2.?????? 通过具体的教学情境，培养学生对大数的感受，发展学生的数感。 3.?????? 培养合作，探究精神。 教学重点: 含两级的数的读法。 教学难点: 数位上出现0的读法。 教学媒体: 实物投影、数位顺序表 教学过程: 一、旧知铺垫 1、数位顺序表知识. 让学生回答下列几个问题: (1)??????? 从和位起,第几位是万位?第几位是千万位? (2)??????? 个级含哪些数位?万级含哪些数位? (3)??????? 万级中各个数位对应的计数单位各是多少? 2、? . 下面这些数怎么读: 5432? 4000 2008 105 120 3025 让学生说一说有什么体会? 二、学习新知 1、教学例2。投影出示数位表: 千 百 十 万 千 百 十 个 万 万 万 位 位 位 位 位 位 位 位 然后对照数位写上数字. (1)??? 个级的数的读法,写出2496. (2)??? 万级的数的读法.写 ①????