《人之初》说话稿赵志宏.docxVIP

《人之初》说话稿2浙江师范大学附属嘉善实验小学赵志宏一、教学目标1.多形式地读课文，熟读成诵，会认9个生字，写好近和远。2.激发学生阅读经典蒙学的兴趣，培养阅读古典作品的能力。3.通过自己生活经验和故事，初步理解文意。二、教学重难点1.走之底的写法2.大致理解意思三、教学过程（〇）课前谈话1.同学们，虽然是第一次见面，但是见到你们我感觉到很亲切了，不光如此，我们可是邻居呢！你们生活在嘉兴，我呢是在这个地方。2.对了，是嘉善。你别看这座城不大，名气可不小，在古书中就有记载的，说这个地方 “地嘉人善”而得名，你们读读这四个字看，猜猜，它是说我们这地方风景优美，我们这里的人很善良！你们真的很会猜，读古代的书，猜是很重要的一种能力呢！［板书：猜］好啦，我们开始上课吧！（一）揭题了解三字经1.今天想给你们介绍一个老朋友，因为它很老了，快900岁了呢！好多人都喜欢他。［板书：三字经］。你之前听说过他吗？你了解它吗？嗯，你们都很想和他交朋友呢。但是它很高傲，不愿意轻易和别人交朋友，觉得读不懂它。101班有没有信心和他交朋友？2.今天他带来一篇，题目是：人之初，读一读。真了不起，而且这个整体认读音节“之”读准了。那你们猜，这一篇人之初在三字经里是第几篇？有什么依据？（预设：你读过就记住了！真好；你真了不起，从一个字的意思猜出来了，给初组个词就是最初，初始。带着理解读一读。）其实啊，这里有一个字已经