《张中丞传后叙》活动单.docVIP

《张中丞传后叙》活动单 教学目标： 1、掌握文中出现的“厥”“诟”“绝”“擅”“降”“卒”“遁”“尤”“为”“虽”等文言实词、虚词、句式在特定的语言环境中的含义和用法。?? 2、把握张巡、许远、南霁云等忠义之士的性格特点，学习他们崇高的爱国精神，塑造高尚的人格。 3、了解传记的文体特征，了解传记尊重客观事实、灵活运用多样手法表现人物的特点。学习本文根据内容表达的需要，将叙述、议论、抒情熔于一炉，多变的手法有机地统一的写法。 充分预习： 1、作者简介 韩愈，唐代文学家、思想家。字退之，河南河阳人。自谓郡望昌黎，世称韩昌黎，谥号“文”，后人尊称韩文公。?? 韩愈与柳宗元同为古文运动的倡导者，为“唐宋散文八大家”之首。他反对六朝以来的骈文，提倡先秦、两汉的散文，文学上主张“辞必己出”、“惟陈言之务去”。他的文章，说理透辟，气势充沛，结构严谨，语言精炼，对当时及后代的散文创作都有重大影响。有《昌黎先生文集》?? 2、题解?? 本文选自《昌黎先生集》。?? 张中丞，即张巡，邓州南阳人。开元未进士。安禄山反，张巡起兵抗击，同睢阳（今河南商丘）太守许远共同守护睢阳，被拜为御史中丞，故称其张中丞。? “序”是文章体裁的一种。古代序文中，除了赠序之外，另一类就是书序。书序或由作者自己撰写，或出自他人之手，一般讲述书籍或文章写作的缘由和经过，或者对书籍或文章的内容加以评论。一般放在书前，变称作“叙”或