《风景如画》音乐教案.docVIP

第六课 风景如画 教 学 目 标 1．音乐对大自然的描绘可谓美不胜收，它把人们引入丰富的想象之中。能从《森林的歌声》、《荫中鸟》的乐曲声中听辨各种小动物、各种鸟鸣叫声等，以体验这种描绘功能，从中激发对大自然的热爱。2．在欣赏《森林的歌声》过程中，记忆各段主题曲调的顺序，提高音乐记忆力。一、组织教学： 听曲入室，师生问候。 二、新课 聆听《森林的歌声》 1．导入。  我们可以看到这组图片展示的是森林的景色，那么老师问大家，如果森林中飞来了歌声，这歌声来自谁？是小朋友们？还是谁？ 教学设想：这里用图片导入直观的让学生感受到大自然带给自己的震撼，能够将学生的积极性激发起来。 2．器乐合奏《森林的歌声》3． 有一年由于环境的破坏，台湾的森林死亡了大量的动物。这一现象唤起了人类对自然的进一步关注。于是荒野探险家、自然观察家、自然录音专家、留美制作人等，深入台湾的山林实地录音，用了整整五年时间，共收集鸟类、蛙类、蝉类、虫类、山羌、猕猴、飞鼠、溪流…等近100种台湾自然声音，制作了全世界第一张拥有台湾大自然音乐的专辑《森林狂想曲》。今天我们听到的是它里面的一首《森林的歌声》。 教学设想：这里用一个报告来引起大家对于保护大自然保护环境的重视。并且在欣赏的过程中也起到了事半功倍的效果。 4. 复听《森林的歌声》。 设问：试试你的耳朵灵敏度．交流听后的感受。 乐曲把我们带进片神