《播撒希望的种子》案例分析 2.docVIP

《播撒希望的种子》案例分析 虎林市伟光中心学校 徐 红 一、检查课前准备情况 1、认识种子的多样性。检查课前准备情况。 （1）谈话：课前老师让同学们收集了一些比较常见的植物种子，你们带来了吗？我们就以小组为单位把你带来的种子介绍给同组的同学认识，在认识种子的过程中看有什么发现？ [通过让学生小组间介绍种子，从种子形状、大小、颜色等方面来说种子的不同之处，让学生感受种子的多样性，激发学生的学习兴趣，同时为找出种子共同特征打下基础。] 二、猜想假设 1、观察种子的结构，找出种子的共同特征。 （1）观察芸豆的种子，并做好记录 谈话：同学们带来的这些种子从外观上看形态各异，大小颜色各不相同，但都是种子，都能发育成一个新的植物，为什么会是这样呢？它们的内部结构是什么样的？ 谈话：同学们想一想我们怎样来观察？引出“解剖”一词。（把种皮剥开）在解剖是我们应该注意什么？ [通过上述谈话，引发学生猜想，使学生对于种子发育成植物有了好奇心，能增强学生的求知欲。同时可以发散学生思维，培养学生创造能力。] 三、学生观察活动。 （1）操作提示：老师为大家准备好了浸泡过的芸豆的种子，在观察芸豆种子时如何操作，请看大屏幕的操作提示。（课件演示） 交流观察到的内容。（教师板书芸豆种子的结构） （2）观察其它植物的种子。（玉米，大豆等） ①谈话：我们观察了芸豆的种子的结构，那其他种子也有类似的