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五大思维模式与分析说明题 培优班思品课 整体分析 一张试卷（75分 75分 开卷） 四大题型 一选择题12个36分 二简答题5个21-22分（“是什么”为主） 三分析说明题2选1个6分（“为什么”为主） 四实践探究题5个11-12分（“怎么样”为主） 五大思维模式 五本书+生活+能力 并列思维、因果思维、层进思维、 辩证思维、混合思维 阅读能力、理解能力、分析能力、 表达能力、解决问题能力…… 初探浅试 1.以下语句与思维模式对应不正确的是（ ） A颜值越高责任越大-层进思维 B非淡泊无以明志非宁静无以致远-并列思维 C种瓜得瓜种豆得豆-因果思维 D山重水复疑无路柳岸花明又一村-辩证思维 2.请你根据下列分析说明题的设问，选出适合用“辩证思维”来说理的一组（ ） ①山西“精准扶贫”的八大工程有何积极意义？②如何看待“手机阅读”现象？ ③你是否赞同“半军事化”的学校管理 ④如何看待盲目攀比消费的社会现象？ ⑤中国为什么要召开“一带一路国际合作高峰论坛”？ A①③ B②③ C②④ D④⑤ 3、下列分析说明题问法所对应的思维模式，你认为哪一项正确？（） A国家为什么要设立“宪法日”？ ——主体用并列思维 B你赞成大学生求学期间开网店的行为吗？ ——主体用层进思维 C如何看待学校强行搜查学生手机的行为？ ——主体用因果思维 D如何看待社会上轻信谣言、盲目跟风的现象？ ——主体用层进思维 五大思维模式 并列思维（多角度不同方面） 设问形式可为意义类、启示类、品质品德精神类，评价题（一般为简答题） 例如： 2016年16题中国需要这样的科学家-韩春雨 2017年16题女排精神的“秘密” 2017百校联考三《中国诗词大会》白茹云 因果思维（透过现象看本质） 设问方式主要是“为什么”、“理由是什么” 例如： 1、多数同学认为“失物认领费”可以收 取，请陈述理由。 2.运用所学知识谈谈央视春晚为什么要选“德艺双馨”的演员。 辩证思维（一分为二或对立关系） 设问形式为：如何看待某种现象或观点，或对某种言行、事物谈谈看法，或评析某种言行。“赞同还是反对，说明理由”、“同意那个，为什么”（一般为分析说明题） 例如： 1、2012年18（2）第一种观点认为中华文化才最优秀，不要崇洋媚外；第二种认为美国文化才强势，要承认差距。你同意哪种观点？请阐述理由。 2、2017年18选作二 假如你是该班学生，你会选哪位老师？为什么？ 层进思维（由内向外 层层推进 环环相扣） 适合论述反面性质的材料，即材料呈现为负面的社会现象 设问形式为：如何看待某种现象或观点，或谈谈对某种言行、事物的看法，或评析某种言行（分析说明题） 答题模式为：现象-成因-危害-定性-态度-解决办法（如是正面的问题分析：现象-原因-意义（重要性）-性质-态度-做法） 例如： 1、请就校园周边乱摆乱卖现象谈谈你的看法。 2、对考试作弊现象谈看法。（2017年18选作一） 3、对问题食品、污染环境浪费资源的言行谈看法。 混合思维 可能并列中有因果，或辩证中组合了因果或并列，或层进中谈原因、危害时组合了因果、并列。 总 结 析材料、审问题、理思路、写整齐（过程） 思路条理清晰、逻辑观点正确、结构合理、采点准确全面、书写整齐清楚（结果） 虽答题有套路有方法，但勿拘泥勿教条勿僵化，言之有理即可，“术俗”结合是最佳。