2017-2018学年高中语文人教版必修三文档：第2单元 4　蜀道难 学业分层测评 Word版含答案-语文备课大师【全免费】.docVIP

语文备课大师 【全免费】 “备课大师”全科【9门】：免注册，不收费！/ 学业分层测评(四) eq \a\vs4\al([基础巩固层]) 1．下列各句中，有通假字的一项是(　　) A．然后天梯石栈相钩连 B．以手抚膺坐长叹 C．剑阁峥嵘而崔嵬 D．所守或匪亲 【解析】　D项，“匪”通“非”，不是。 【答案】　D 2．对下列句子中加点词的解释，有误的一项是(　　) A．危乎高哉　　　　危：危险 B．可以横绝峨眉巅 绝：越过 C．使人听此凋朱颜 凋：使……凋谢 D．一夫当关，万夫莫开 当：把守 【解析】　A项，危：高。 【答案】　A 3．下列句子中加点词的活用现象与其他三项不同的一项是(　　) 【导学号 A．西当太白有鸟道 B．朝避猛虎 C．砯崖转石万壑雷 D．上有六龙回日之高标 【解析】　C项，名词作动词，冲击。A、B、D三项均为名词作状语。 【答案】　C 4．对课文有关内容的赏析，不正确的一项是(　　) A．“上有六龙回日之高标”引用古代神话，极写山之高峻，山之愈高，则愈可见路之难行。 B．“悲鸟号古木”“子规啼夜月”，自然景观中富有浓郁的感情色彩，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的氛围，有力地烘托了蜀道之难。 C．“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”，运用夸张与衬托的手法，写出了山峰之高、绝壁之险。 D．李白擅长写乐府体裁，是因为乐府格律较严，也较讲究韵律，能体现高超的艺术手法。 【解析】　D项，“乐府格律较严”错，乐府诗格律宽松，且本项强加因果关系。 【答案】　D 5．名句默写。 (1)蚕丛及鱼凫，________________！ 尔来四万八千岁，________________。 (2)________________，可以横绝峨眉巅。 ________________，猿猱欲度愁攀援。 (3)连峰去天不盈尺，________________。 飞湍瀑流争喧豗，________________。 (4)描写蜀中要塞剑阁的句子：________________， ________________，________________。 【答案】　(1)开国何茫然　不与秦塞通人烟　(2)西当太白有鸟道　黄鹤之飞尚不得过　(3)枯松倒挂倚绝壁　砯崖转石万壑雷　(4)剑阁峥嵘而崔嵬　一夫当关　万夫莫开 eq \a\vs4\al([阅读提升层]) (一)阅读下面这首诗，完成6～7题。 【导学号 金陵城西楼月下吟 李　白 金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越。 白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。 月下沉吟久不归，古来相接眼中稀。 解道“澄江净如练”，令人长忆谢玄晖[注]。 【注】　谢玄晖：名谢朓，南齐著名诗人。 6．下列对这首诗的理解和分析，不正确的两项是(　　) A．“金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越”两句中“金陵”点明了地点，“凉风发”暗示了季节，“夜寂”概括了时间和环境，“望吴越”交代了登楼的目的。 B．“古来相接眼中稀”中的“相接”是从古至今，由人及己的意思；“眼中”在结构上有过渡作用，暗示后面将要写的内容。 C．“解道‘澄江净如练’，令人长忆谢玄晖”两句话中有“话”，意思是谢眺的诗我能理解，但今日我写此诗，又有谁能读懂呢？ D．诗人笔触所及，广阔且悠远，而读者细细品味，则会发现本诗以“愁情”为线索贯通前后，脉络清晰。 E．这首诗时而写自己行迹或直抒胸臆，时而描绘客观景物或赞美古人，给人一种明快、浪漫、清新的感觉。这就格外突出了诗中的抒情主线，使全诗浑然一体，愈见精美。 【解析】　B项，“相接”是精神相通，心心相印的意思。E项，诗歌体现出的是苍茫、悲凉、浓郁的基调，突出诗人的寂寞和忧愁。 【答案】　BE 7．从炼字的角度来说，颔联中哪两个字用得极好？好在哪里？请简要赏析。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　本题考查鉴赏诗歌的语言。仔细审读这首诗的颔联，抓住动词“摇”“滴”所具有的表达效果进行分析，指出诗人所要表达的情感。 【答案】　“摇”“滴”二字用得极好。此二字化静为动，使静止的画面生动起来。凉风吹来，江水摇动，影子跟着摇动，让人感到城也摇动起来；秋月皎洁，露珠坠落，仿佛是从月亮上滴落下来似的。使本属平常的水、城、露、月等景物，呈现出不同寻常的情态。 (二)阅读下面这首诗，完成8～9题。 古风(其十五) 李　白 燕昭延郭隗①，遂筑黄金台。 剧辛②方赵至，邹衍③复齐来。 奈何青云士，弃我如尘埃。 珠玉买歌笑，糟糠养贤才。 方知黄鹄举，千