《想象世界——学习虚构》教学课件.pptVIP

;【教学目标】 1、知识目标：了解虚构的概念和类型。 2、能力目标： （1）培养学生的想象力。 （2）掌握虚构的技巧和标准，既要大胆想象，又要合情合理。 3、情感态度与价值观目标：激发学生写作时运用想象虚构的兴趣，促进敢于创新作风的形成。 【教学重难点】培养学生怎样大胆而又合理的虚构。 【教学方法】由浅入深引导法、趣味激发法、讨论法、合作探究法。; 想像是一切创造之源 ——爱因斯坦 ;想象世界 学习虚构; 虚构是文艺创作的一种艺术手法。指作家创作时在掌握生活素材的基础上进行综合加工，塑造出典型的艺术形象。;虚构≠说假话; 把现实生活典型化。 例： 《程序控制的把戏》 《对门》 科学幻想。 例： 《假如记忆可以移植》 《乔迁之喜》 童话寓言。 例：续写《小麻雀和老头的故事》 《赤兔之死》 ;品读例文《程序??制的把戏》 思考： 1、这篇文章对生活中本有的情节进行了怎样的加工？ 2、这样虚构的目的是什么呢？;人物的模特儿也一样，没有专用过一个人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的角色。 (鲁迅《我怎么做起小说来》); ;在“事物”、“地点”、“动作”的纸条里