《我对谁负责 谁对我负责》教学设计）.docVIP

第六课第一框：《我对谁负责 谁对我负责》教学设计 项目 内 容　　规　　划 设计意图 目 标 定 位 ※【对应的课标内容】 “我与国家社会关系”中的“积极适应社会的发展”部分：知道责任的社会基础，体会承担责任的意义。 ※【中考考核目标和要求】 目标1、通过填写展示表格，了解到责任的含义及其来源。 手段：根据老师制作的表格填写相关的内容。 目标2、在情境分析和情境剧表演中懂得不同的角色应承担不同的责任，提高辩证思维能力。 手段：通过阅读和分析书本66页的“探究与分享”与“在家”“在学校”“在社会”三个不同情境扮演不同的角色让学生理解。 目标3、在情境分析中了解对自己负责的表现及其意义，懂得对自己负责和对他人、对社会负责的关系。明确自身应该承担的责任，增强对他人和社会的责任感。 手段：通过阅读分析书本67和68页的“探究与分享”来理解。 目标4、可以领悟不履行责任的后果和履行责任的意义，能够正确区分负责行为和不负责任的行为，提高责任意识和辨别是非能力，在生活中自觉履行责任。 手段：1. 结合学生自身实际回顾自己责任履行责任和没有很好履行责任的事例及影响。 2.展示分享交流课前收集的有关最美人物的感人故事及受到的启示。 贯彻新课程理念，依据新课标和广州市中考指导书，结合教材内容，运用科学课堂的理论知识、基于学科核心素养对中考考核目标进行有效定位。 任 务 分 析 1