一年级上册数学6单元教案.docVIP

第六单元 11-20各数的认识 第一课时 11-20各数的认识 目标确定的依据： 课程标准相关要求 在现实情境中理解万以内数的意义，能认读万以内的数。 教材分析: 《11-20各数的认识》是在学习了10以内各数的认识和10以内的加减法的基础上进行教学。教材提供丰富的素材，注重联系学生生活实际，体现学习过程。 学情分析: 学生对10以内数的认识已经掌握，对于11-20的数数和认读，学生并不陌生，但是对一个具体的数，说出数的组成会感到困难，是需要解决的问题。可以以学生活动为主，通过学生动手操作的方法进行学习。 学习目标： 1、能正确地数出在11到20之间的物体的个数，说出这些数是由一个十和几个一组成的。 2、能说出20以内的数的数序和大小，能够正确地读出11到20各数。 学习重难点： 能说出20以内的数的数序和大小。 评价任务： 1、能看图说出数的组成。 2、能正确数数，说出数的顺序。 学习过程： 一、出示目标 我们已经学过10以内的数的认识和加减法，今天我们要开始学习11-20各数的认识。板书课题，直接出示学习目标。 二、自主学习 请自学课本74页，完成下面的问题。 1、数一数 一根一根地数，从1数到10，把10根捆成一捆，接着一根一根地数到20，再把10根捆成一捆。 10个一就是1个（ ）。1捆是1个 ( )，2捆是2个 ( )