家畜环境卫生与设施网上教学活动文本.docVIP

PAGE PAGE 1 家畜环境卫生与设施网上教学活动文本 作者：中央电大农医部　赵燕飞 　《家畜环境卫生与设施》课程是中央广播电视大学“一村一名大学生计划”高等专科养殖类专业的一门专业基础课。自2005年秋季推出以来，已有3年的时间。舍饲养殖业是畜牧业发展的方向，家畜环境卫生与设施是畜牧业的重要保障。家畜环境卫生与设施是一门涉及到家畜环境卫生学、环境调节工学、建筑工程学及机械、电子等的跨学科综合性课程。它主要包括家畜生产的环境要求、生产工艺及工程配套设施、环境调控和管理技术、粪污处理与利用、畜牧场环境保护等方面的内容。 　　相信我们电大的各位辅导教师对于家畜环境卫生与设施的理论知识与生产实践能力一定是都有各自的学习和教授体会。今天我是希望咱们有更多的老师就我们在电大的《家畜环境卫生与设施》课程的远程教育教学中的问题进行交流和讨论。 　　好，下面我们开始今天的教学研讨活动。 　　首先，我们看一下电大的一般教学模式 一、电大远程教育开放教学模式 　　中央广播电视大学是是教育部直属的，运用广播、电视、文字教材、音像教材、计算机课件和网络等多种媒体，面向全国开展远程开放教育的新型高等学校。可能有些老师对于这种新型的教学模式还有些陌生，下面让我们一起再来简单的熟悉一下电大的教学过程吧。 　　在电大开发的远程开放教育教学中，学习者的自主学习，是在严格的制度保障和较好的组织与指导下进行的，不是没有要求的自由学习。特别是对教学环节的实施和学习过程的指导，需要中央电大课程主持教师、教学点的责任教师、辅导教师共同努力来完成。同时也要求学习者与各级教师积极互动，才能顺利完成学习任务。各地教学点，应根据自己教学点辅导教师和学习者的实际情况以及本课程教学大纲的要求，具体安排本教学点的课程实施。要使学习者了解本课程的学习资源和教学组织要求，对学习者上网学习、参加集中辅导、参加小组讨论、收看电视课、参加见习、完成形成性作业册应有具体的要求、组织和检查措施；帮助学习者制定学习计划；对外聘辅导教师的资格应把关，特别是对每年新聘任的辅导教师应使其了解电大的教学模式和辅导要求。 　　在媒体的选择与配合上，为适应远距离开放教育学习的需要，本课程采用多种媒体教材进行学习，在多种媒体一体化整体设计的基础上，以文字教材为主媒体，录像教材等为辅助媒体，为学习者提供自主选择学习媒体的方便。 　　对于学生来说，本课程以自学为主。学员通过自学文字教材、收看电视课程或录像、参加网上辅导、面授辅导、小组讨论和实验等多种途径完成本课程的学习。学习进度可参考教学安排表，结合自己的具体情况安排学习进程，选择学习时间。 　　主要的教学环节可以归纳为以下9步： 　　1．自学。成人学习的最大特点就是要用比较多的时间自己学习。要自己读书、思考、实践，提出问题，寻找答案。拿到这本书，你可以先翻看目录，了解这门课程的大致内容，制定一个自己的学习计划，按照每星期来安排学习、复习，在后面我给你提供了一份学习计划，供你参考。教材中，每一章前面都有本章学习目标，你可以根据学习目标来读书，这样可以抓住重点，学习中的问题、不明白的地方要记下来。学习完一章再根据学习目标和章末的复习思考题来检查自己的学习效果，看看能不能自己总结这一章的主要内容。我知道，自学是有一定的困难，特别是在一开始的时候。所以，我们要求你一定要收看录像课。 　　2．收看录像课。把通过自学发现的问题，带到收看录像中去。到学习点收看录像或看VCD的时候，要特别留心你有问题的地方，听了老师的讲解，你的问题解决没有，又产生了什么新的问题，再一次记下来。带着这些问题，你参加集中辅导答疑。 　　3．集中辅导答疑。你要参加县级电大或乡镇学习点安排的集中辅导、答疑，带着你学习中的问题去，积极向老师提问。要知道，提出问题多的学生才是好学生。当然，不光是老师能够回答您的问题，好多问题可以通过学习小组向同学请教，和同学一起讨论。所以，我们特别设计了学习小组活动来帮助你学习。 　　4．学习小组活动。为了更好地学习，你需要和3~5个同学组成学习小组，你要定期或不定期的到学习点或其他有条件的地方，去参加学习小组活动，和你的同学一起学习、讨论，这样你们可以互教互学，有些什么学习经验，可以互相交流。县级电大也可以安排任课辅导教师定期到学习点指导学习小组活动，这样，你的疑难问题基本可以在学习小组里得到解答。按照要求，学习小组活动要有记录。是否按时参加学习小组活动，以及在活动中是否积极发言，也是形成性考核的一部分内容。 　　5．形成性考核册。目前的考核，比较多的是结果的考核，不管过程，而在现在的成人学习中，学习过程很重要，所以为了加强对学习过程的考核，我们设计了形成性考核册，所谓形成性考核，就是过程考核、平时考核，包括了平时作业、实验报告、参加学习小组活动等等。你应该独立