《乐民之乐 忧民之忧》教案.docVIP

《孟子》选读《》教案备课人：王晓荷 知识与能力： 1.理解并掌握重要的文言实词、虚词用法和特殊句式的特点。 2.准确翻译一些重要句子?。 方法与途径： 1.主要学习第1则选文和第3则选文。 2.诵读课文，对照注释，参考译文，借助工具书，梳理课文内容。 情感与评价： 1.引导学生理解孟子与民同乐的民本思想，把握孟子“乐民之乐，忧民之忧”的思想及其现代意义。 ??2.整体感知孟子思想的进步性，引导学生树立以天下为己任的胸怀，树立忧患意识，先忧后乐，肩负起时代赋予的使命，乐观向上，走向未来。? 现代教学手段的运用：制作多媒体PPT课件，创设情境，引导学生走近孟子，具体形象理解“与民同乐”、“乐民之乐，忧民之忧”的思想及其现代意义。 教学重点：主要学习第1则和第3则，掌握文言实词、虚词用法和特殊句式的特点，准确翻译重点句子。体会对比说理及其作用。 教学难点：用历史的眼光和现代视角恰当评价孟子思想的进步性，如何引导学生学以致用、立身处世，解决遇到的人生现实问题。 教学准备： 利用网络搜集中国儒学及孟子有关图片、著作及评价资料，配以适当的民乐，制作PPT课件，丰富课堂教学内容，使学生形象理解孟子其人其事，准确认识评价孟子“与民同乐”、?“乐民之乐，忧民之忧”?思想的现代价值。 把学生分成8个学习小组，组长负责，课前自主预习，要求课堂上学生组内、全班充分展示，有效达成教学目标。 教学过程： 第