Unit4At the farm反思.docVIP

Unit4 At the farm PartA Let’s learn Let’s chant 教学反思 本单元的学习内容十分贴近学生的生活，学生学习起来可谓得心应手，也基本能灵活应用。 本课时的学习重难点就是句型： 1. 新单词的听、说、认读。2. 能听懂、会说句子：Look at the green beans. They’re so long.Yes, and the potatoes are big。并能灵活运用这些句子谈论蔬菜。What are these? 然后引导学生回答：They’re green beans 教师立即板书，同时用红色粉笔区分强调“ s”。接着 教师又指着土豆说：They’re potatoes .并板书同时用红色粉笔区分强调“es”。 后来又多举了几个例子用来练习加强。 本课优点： 1、整堂课的思路非常清晰，活动扎实有效。 老师通过一首有节奏感的激趣导入，学生很愉快进入到今天的新课学习中来。然后通过引出新课，在新课教学中能围绕What are these? They’re ….. Look at the…… They’re …..这个重点句式，展开扎实有效的训练。以师生对话，生生对话，调查报告等活动展开情景对话，参与面较广，有效地训练了学生的英语口语能力，陶冶学生的情操。使学生学得很有劲，也很扎实。 老师的板书也值得一提，不单单有课件呈现，还有板书呈现，并且板书设计重点突出，一目了然，非常有效。 2、整堂课的内容丰富，形式多样，学生参与积极性高。 本堂课的活动设计非常丰富，并且贴近学生生活实际，有学生喜爱的歌谣，有比赛，有情景表演，有调查，还故事等，充分调动了学生参与的积极性和参与热情，使学生有话可说，充分培养了学生的综合运用语言能力。尤其是新课呈现设计得十分巧妙，3、课堂气氛轻松 ??? 教师教态亲切、利落，使学生在能够在轻松愉快的氛围中感受英语语言，体验英语语言，运用英语语言。 值得探讨的的地方： 1、教师语速较快，不利于学生学生接受信息。教师在表达的时候应该放慢语速，比如chant，可以读的慢一点，给学生思考的时间。另外，在课文呈现之后，教师要求学生，表达了好几句，学生还是稀稀落落的没有理解，如果能放慢语速，学生对教师指示语也可以听得更加清楚。 2、各环节在衔接的时候，还不够自然紧凑。