《说说两种树的不同》教学设计.docVIP

说说两种树的不同 教学目标： 1.培养学生有目的观察、仔细观察的良好习惯，并把观察到的内容按顺序说清楚，说明白。 2.培养学生在交际中养成良好的听话、说话习惯。 3.参透“能者为师”的思想。 教学重点： 学习按一定顺序观察 教学难点： 把观察到的与清楚 教学准备：班班通课件 教学过程： 一、导入： 孩子们喜欢做游戏吗？那我们就一起来做个游戏。 二、情景创设一：找树叶 1.讲规则 ????游戏的名字叫“找树叶”。玩法是：我先发给四人小组的同学一片树叶，请你们仔细观察后，我再收回来放在一起，然后各小组推选一位代表上来在树叶堆里找我发给你们的那片树叶，看哪个小组的同学眼睛亮、树叶认得清。找得快的小组为赢。听明白了吗？ 2.发树叶、生观察 3.生讨论：本小组树叶的特点。 4.找树叶、生讨论：(找到的小组说)为什么能很快找到？(没找到的小组说)为什么找不到？(一起说)明白了什么？〔引导明白：“仔细观察、抓住特点”才能认清事物〕 三、情景创设二：当小老师 1.出示图一“柳树图”。 2.提问：谁能说说这是什么树？它和别的树有什么不同的地方？(准备1分) 3.抽多生介绍，教师相机点拨“有顺序是观察的基本要领”。 4.出示图二“松树图”。 5.提问：这又是什么树？谁能仿照刚才那位小朋友的顺序介绍一下这棵树？ 6.抽生介绍，教师相机点拨“对比观察是抓住事物特点的好方法”。 7.过渡：孩子们认识了这两种