《香港和澳门的回归》教学设计 2.docVIP

第12课 香港和澳门的回归 一、教学目标 知识与技能 了解、掌握“一国两制”的伟大构想及其含义以及香港、澳门回归的基本史实和历史意义，培养发现问题分析问题和解决问题的能力 过程与方法 利用课件的展示出示有关资料辅助教学，通过多种情景的创设引导学生对问题进行探究、学习。 情感态度价值观 通过学习增强学生对祖国的热爱，加强爱国主义教育。 二、教学重点 香港、澳门回归的历史意义 三、教学难点 “一国两制”构想的基本含义 四、教学准备 多媒体课件 五、教材分析 本课内容主要介绍的是香港和澳门的回归。介绍了“一国两制”的构想提出及其含义，港、澳回归的历程及意义，教材选取的材料比较典型对学生比较有感染力且非常有利于对学生进行思想教育。 六、学生分析 八年级学生对历史知识的学习已经具备了一定的自学及合作探究的能力，结合本课辅助资料的出示及课堂多种情景的创设和活动开展，应该能比较顺利的完成本课的学习任务。 七、教学过程 流程 教师活动 学生活动 教学意图 设 置 情 境 导 入 新 课 老师向学生展示香港和澳门的区徽 提出问题：同学们认识这两幅图案吗？ 学生的回答基础上引出：港、澳两地曾一度被殖民统治者占领，它们是怎样收回的？它们的回归有什么意义？今天我们来共同学习《香港和澳门的回归》 学生看图案 说出两图案的名称、含义 激发学生的学习兴趣，创设良好的学习氛围。 明确