【中小学作业表单】教学设计表单程.docVIP

教学设计表单 学习内容分析 学习目标描述 《背影》是朱自清先生的代表作。作者当时在北京大学哲学系念书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口惜别。作者以独特的视角，用朴素真挚的语言、细腻传神的细节和白描手法，客观真实地再现了父亲浦口送别的情境。 学习内容分析 提示：可从学习内容概述、知识点划分及其相互间的关系等角度分析 本文通过对父亲在车站给儿子送行情景的描述，表现了父亲对儿子无微不至的热爱和儿子对父亲的百般怀念。作者的父亲，奔波劳碌，前途渺茫，谋事艰难，境遇凄惨的现实。在他们心头笼罩一层不散的愁云，在这一背景上，作者写出的真挚、深沉，感人至深的父子之爱，符合我们民族伦理道德的一种传统的纯真而高尚的感情，而且父子互相体贴，特别是父亲在融汇了辛酸与悲凉情绪的父子之爱中。 教学重点 1．望父买橘??? 2．情境教学? 教学难点 学习在叙述和描写中抒发感情的方法，理解深沉的父子之情。 学生学情分析 八年级学生对真善美有了一定的领会和鉴别能力，父亲对儿子的关爱之情也有了一定的体会，这对学习本课奠定了一定的情感基础。但是，对于大多数学生来说，他们对通过细节描写（对背影的四次描写）来表现人物个性特征和思想感情的方法还是难以理解到位的。 1．帮助学生养成默读习惯，提高默读速度。? 2．理解文章中父亲的四次“