(赛课教案）五年级上册语文《小苗与大树的对话》 人教新课标.docVIP

《小苗与大树的对话》 教学目标： 1、认识3个生字，掌握多音字“绿”，能借助字典，联系上下文和生活实际读懂词句的意思。 2、正确、流利、分角色朗读课文，把握谈话的主要内容。 3、能从对话中得到怎样读书和学习的启示，进一步开展有关阅读的综合性学习。 教学重点： 把握谈话的主要内容。 教学难点： 能从对话中得到怎样读书和学习的启示，进一步开展有关阅读的综合性学习。 教学过程： 一、话题导入，激发兴趣 1、导语：大家喜欢看朱军主持的《艺术人生》和陈鲁豫主持的《鲁豫有约》吗？那你们知道这两个谈话类节目如此火热，是靠什么吸引观众的吗？ （学生自由谈，教师点拨：话题与人们生活联系紧密，主持人幽默、睿智。） 2、导语：就连你们都对这样的节目很感兴趣，足以说明这类访谈节目很成功，一期好的节目不仅需要好题材，更需要对话双方彼此尊重、真诚相对，以及渊博的知识和风趣的语言。你想学习采访吗？让我们一起跟随小学生苗苗来到北京大学季羡林教授的家，欣赏他们的访谈片段吧！ 3、板书课题。 二、初读课文，了解访谈 1、教师出示学生自读课文要求： （1）读准字音，读通句子，做到正确、流利。 （2）边读边找出苗苗给季老提出了哪些问题？（在书中做上标记。） （3）画出季老回答问题的相关语句。 2、学生读书、思考，教师与个别学生交流。 预设：季羡林对读书的见解是：读书可以提高写作水平，要学习多方面的知识，要背诵古诗文，进行