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如何促进小学数学课堂教学的生活化 黑龙江省哈尔滨市木兰县人民小学 冯丽萍 新课标中特别强调教育要与孩子的实际紧密联系，在目标要求中增添了让孩子真的感触到数学学习与自身实际的联系，可以学会用数学的常识和数学要领去办理少许容易的实际问题”。一、创设生活情境 二、感受生活数学 过 三、探究生活问题 把老师的讲台当成学生的舞台，让孩子们都来当演员，让作为他们的导演。”数学，让数学，从而学习数学。如正负混合”，师书的例子游戏的式，第一个老师对说：孩子你喜游戏吗？”“然后，游戏规（7人在车里，后下车2人，然后上车3人）。当音乐播放到：汽车从小学到驱动器，（学生运动，嘴发出的驾驶声）到灵山，停车场（关闭2人，和3人的车，再次打开）。让孩子思考后，？对孩子肯定，继而让孩子，你哪一种说法最佳？孩子已有的数学经验，又新旧知识的联系，真的课堂孩子，让课堂使的数学素养得到